W ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa Priorytet 3 dotyczącego rozwoju
zainteresowań uczniów przez promowanie i wspieranie rozwoju czytelnictwa wśród dzieci i
młodzieży, w tym zakup nowości wydawniczych, nasza szkoła otrzymała dotację w kwocie
4 000 zł przy wkładzie własnym organu prowadzącego 1000 zł. Całość tej kwoty została
wykorzystana na zakup książek w liczbie 153 egzemplarzy oraz 4 pufy jako wyposażenie
kącika czytelniczego dla najmłodszych użytkowników biblioteki. W ramach realizacji
Programu podjęliśmy także działania promujące czytelnictwo, w które zaangażowana była
cała społeczność szkolna.
Zaplanowano i zrealizowano następujące działania:
I. Konsultacje z uczniami i rodzicami przy zakupie książek
Zakupy książek były konsultowane z uczniami i rodzicami przy współpracy z
Samorządem Uczniowskim oraz Radą Rodziców. Wśród uczniów została przeprowadzona
ankieta dotycząca preferencji czytelniczych, podobnie wśród rodziców przeprowadzono
ankietę na temat proponowanych tytułów książek.
II. Podjęcie współpracy z biblioteką publiczną lub pedagogiczną, obejmującej
planowanie zakupów książek oraz wymianę informacji o wydarzeniach
promujących czytelnictwo
Podjęto współpracę z Biblioteką Publiczną Gminy w Łopienniku Górnym oraz Powiatową
Biblioteką Publiczną w Krasnymstawie. W przypadku biblioteki w Krasnymstawie
współpraca dotyczyła konsultacji w sprawie zakupu książek. Współpraca z biblioteką w
Łopienniku Górnym, oprócz podobnych konsultacji dotyczyła różnych przedsięwzięć
czytelniczych, m.in.: akcja Narodowe Czytanie, „Ferie w bibliotece”, praca w jury
konkursów „Nasze lektury znamy i czytamy”, „Bliżej natury”, lekcje biblioteczne.
III. Zorganizowanie w ciągu roku szkolnego co najmniej jednego wydarzenia
promującego czytelnictwo z udziałem uczniów
Podjęto następujące działania:
1. Narodowe Czytanie – celem akcji jest propagowanie polskiej literatury.
2. Dzień postaci z bajek. W tym dniu dzieci przyszły do szkoły przebrane za ulubione
postacie z bajek. Zaprezentowały swoje stroje, opowiedziały o tych postaciach oraz
rozwiązały zagadki dotyczące bajek.
3. Pasowanie na czytelnika. Dzieci z klas pierwszych pod kierunkiem pań
wychowawczyń przygotowały inscenizacje znanych wierszy dla najmłodszych i
zaśpiewały wesołe piosenki. Po części artystycznej uczniowie rozwiązali zagadki
związane z książkami, biblioteką i pracą bibliotekarza oraz złożyli ślubowanie
czytelnika. Na koniec uroczystości dzieci otrzymały z rąk Pani Dyrektor dyplom oraz
książkę.
4. Konkursy: literacko-plastyczny „Mój ulubiony bohater książki”, „Moja przygoda z
Misiem Uszatkiem” – konkurs na opowiadanie, „Nie tylko do szuflady” – konkurs na
napisanie wiersza o tematyce wiosennej, szkolny konkurs czytelniczy (na najwyższe
wyniki w czytelnictwie).
5. Głośne czytanie dla młodszych kolegów i koleżanek – uczniowie klasy VIII czytali
przedszkolakom, a uczniowie klasy IV kolegom z klas I-III.
6. Promowanie książki i biblioteki przez wystawy, gazetki itp. To zadanie zostało
wykonane w ramach projektów poszczególnych klas oraz w ramach promocji nowości
książkowych. W kwietniu, w czasie zebrania z rodzicami, miał miejsce także
Kiermasz książek zorganizowany we współpracy z Księgarnią Tuliszków. Uczniowie
pomagali także przy ozdabianiu biblioteki w hasła promujące czytanie.
7. Międzynarodowy Dzień Książek dla Dzieci. W naszej szkole to święto obchodziliśmy
3 kwietnia poprzez zorganizowanie akcji bibliotecznej. Chętni uczniowie z klas I-III
otrzymali do pokolorowania obrazki tematyczne, każdy uczestnik wypożyczył w tym
dniu książkę i otrzymał słodki poczęstunek za udział w akcji oraz wziął udział w
losowaniu drobnej nagrody.
8. Cała Polska Czyta Dzieciom. W ramach tej akcji miały miejsce różne wydarzenia w
ciągu całego roku szkolnego, między innymi: projekt czytelniczy klasy VIII
polegający na czytaniu bajek dzieciom przedszkolnym przez uczniów klasy VIII,
akcja „Poznajemy legendy warszawskie”, w ramach której uczniowie klasy IV pod
opieką nauczyciela języka polskiego czytali legendy młodszym kolegom i
koleżankom.
IV. Uwzględnienie tematyki wpływu czytania na rozwój dzieci i młodzieży podczas
co najmniej jednego spotkania z rodzicami
15 listopada na zebraniu z rodzicami wychowawcy poruszyli temat wpływu
czytania na rozwój dzieci i młodzieży. Panie bibliotekarki przygotowały gazetkę
poświęconą tej tematyce, z którą rodzice mogli się zapoznać przy wyjściu z
zebrania. Drogą elektroniczną zostały także przekazane rodzicom materiały
związane z tym tematem.
V. Dostosowanie organizacji pracy biblioteki do potrzeb uczniów, w szczególności
poprzez umożliwienie im wypożyczania książek na okres ferii zimowych i letnich
Uczniowie wypożyczaą książki w czasie przerw, przed lekcjami i po lekcjach.
Mają także możliwość wypożyczania książek w czasie ferii
zimowych i w czasie wakacji (informacja o dostępności jest podawana albo przez
e-dziennik, albo przez stronę internetową szkoły).
VI. Uwzględnienie potrzeb uczniów niepełnosprawnych w zakupach książek
W ramach Programu zakupiono książki z większą czcionką oraz w formie
audiobooków oraz beletrystyke podejmującą temat osób niepełnosprawnych.
VII. Zorganizowanie co najmniej jednego projektu edukacyjnego w szkole z
wykorzystaniem księgozbioru biblioteki
W czasie trwania Programu uczniowie i nauczyciele zrealizowali 8 projektów:
„Ilustrujemy baśnie”, „Zakładka tematyczna do książki”, „Zwierzęta jako
bohaterowie książek”, „Lubię czytać”, „Oswajamy lektury szkolne”, „Promujemy
czytelnictwo w naszej szkole”, „ W gąszczu książek. Tworzymy zagadki
literackie”, „Starsi czytają młodszym”.
Podsumowanie.
Udział naszej szkoły w Narodowym Programie Rozwoju Czytelnictwa umożliwił
zintegrowanie działań nauczycieli, uczniów, dyrektora szkoły, rodziców oraz
lokalnych instytucji wokół promowania książki, biblioteki i czytelnictwa. Wszyscy
uczestnicy Programu bardzo chętnie angażowali się w działania i można było
dostrzec zwiększone zainteresowanie książką i biblioteką. Zakupione książki oraz
doposażone pomieszczenie biblioteki zachęcają do miłego spędzania czasu na
przerwach. Różnorodność tematów i form realizacji projektów umożliwiły
dzieciom i młodzieży dostrzeżenie wartości książki i przyczyniły się do
popularyzacji czytelnictwa.
Dziękujemy wszystkim, którzy w jakikolwiek sposób przyczynili się do realizacji
Programu w naszej szkole!
Anna Kowalczyk
Wioletta Kulik