ETwinning
O projekcie
Projekt SMART Step to innowacyjny projekt eTwinning, którego celem jest wspieranie dzieci w wieku przedszkolnym w zdobywaniu podstawowych umiejętności potrzebnych w codziennym życiu, rozwijaniu kompetencji społeczno-emocjonalnych oraz przygotowaniu ich do funkcjonowania w XXI wieku. Nazwa projektu nawiązuje do koncepcji S.M.A.R.T. (Specific – szczegółowy, Measurable – mierzalny, Achievable – osiągalny, Relevant – istotny, Time-bound – określony w czasie), co podkreśla świadome, celowe i kreatywne uczenie się na każdym etapie.
Projekt obejmuje różnorodne działania z zakresu STEAM oraz kodowania i robotyki w obszarach matematyki, nauk ścisłych i technologii. Aktywności te rozwijają u dzieci umiejętności rozwiązywania problemów, myślenia krytycznego, współpracy oraz świadomości cyfrowej. Wszystkie działania są realizowane w oparciu o metodę nauki przez zabawę, dzięki czemu dzieci uczą się w sposób naturalny i angażujący.
SMART Step zachęca dzieci do aktywnego udziału w procesie uczenia się oraz wspiera zaangażowanie rodzin. Prezentowanie w przedszkolu małych projektów STEM wykonanych w domu oraz udział w działaniach zespołowych wzbogacają doświadczenia edukacyjne, sprzyjają kreatywności, integracji społecznej i dzieleniu się pomysłami.
Celem projektu jest wspieranie innowacyjnych metod nauczania w edukacji przedszkolnej, wczesne wprowadzanie dzieci w świat narzędzi cyfrowych i rozwiązywania problemów oraz kształtowanie postaw dzieci jako osób pewnych siebie, ciekawych świata, dociekliwych i twórczych.
What is Our Project
The SMART Step project is an innovative eTwinning project that aims to help preschool children acquire the basic skills they will need in daily life, support their social-emotional development, and become individuals equipped with 21st-century skills. The project name is inspired by the concept of "S.M.A.R.T" (Specific, Measurable, Achievable, Relevant, Time-bound), which signifies that children learn consciously, goal-oriented, and creatively at every step.
The project includes various STEAM and robotic coding activities in mathematics, science, and technology, developing children's problem-solving, critical thinking, collaboration, and digital awareness skills. Activities are also designed with a play-based learning approach, allowing children to have fun while learning.
SMART Step encourages children's active participation in the learning process and supports family involvement. Displaying small STEM projects created at home at school and engaging in collaborative activities both enriches the learning experience and fosters social sharing and creativity.
This project aims to support innovative teaching methods in preschool education, introduce children to digital tools and problem-solving skills at an early age, and contribute to their development as self-confident, questioning, and productive individuals.
Film wprowadzający projekt / Project Introduction Video
https://youtu.be/zmWnRk8RLU0
Project Brochure
Prezentacja uczniów/Student İntroduction
Uczniowie zaprojektowali własne awatary za pomocą aplikacji Bitmoji. Następnie ożywili je, dodając nagrania głosowe w aplikacji ChatterKid. Na koniec zmontowałam i połączyłam wszystkie nagrania w jedną prezentację, korzystając z aplikacji InShot.
Students designed their own avatars using the Bitmoji app. They then brought them to life by adding voice recordings with the ChatterKid app. Finally, I edited and combined all the videos into a single presentation using InShot.
Nasza cyfrowa książeczka. - Our Digital Storybook
Nasze produkty stworzone we współpracy - OUR COLLABORATIVE PRODUCTS
10 grudnia – Międzynarodowy Dzień Praw Człowieka – Nasza wspólna praca „Wielkie prawa w małych rękach”.- December 10th Human Rights Day – Our Work "Big Rights with Small Hands"
Ta sama emocja w różnych językach. - Same Emotion in Different Languages
Nauczyliśmy się tureckiej zabawy paluszkowej „Ordek Ailesi” („Rodzina Kaczek”), którą przesłała nam nauczycielka z Turcji – Atiye.
We learned a Turkish fingerplay game “Ordek Ailesi” (The Duck Family) that was sent to us by a teacher from Turkey, Atiye.
'„Ponownie dla świata” – Międzynarodowy album o recyklingu - 'Again for the World'' – International Recycling Album
WYKORZYSTANIE TECHNOLOGI/USE OF TECHNOLOGY
Układanka z logo projektu/Logo Puzzle work
Z radością informujemy, że zaprojektowane przez nas logo w ramach projektu eTwinning zdobyło I miejsce i zostało wybrane jako oficjalne logo projektu!
Zapraszamy wszystkich do wspólnej zabawy!
Poniżej udostępniamy link, w którym można ułożyć puzzle z naszym zwycięskim logo w programie Jigsaw:Życzymy miłej zabawy i dziękujemy za wsparcie naszego projektu!
Logo Puzzle work link: https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=35c52eb9c0e3
Nasza chmura wyrazów/ Our Word Cloud
Gra z Kołem Empatii/Empathy Wheel Game
Bezpieczne korzystanie z Internetu – gra Prawda czy Fałsz/Safe Internet Use/True-False Game
Gra – dopasowywanie przedmiotów do liczb/Matching Objects with Numbers Game
Nasze zadania z kodowania z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu/Our Safer Internet Day Coding Work
Zadania projektowe/PROJECT ACTİVİTİES
Edukacja obywatelska/CITIZENSHIP
Słoik Dobrych Uczynków/Jar of Goodness
Na początku tygodnia dzieci pięknie ozdobiły swoje Słoiki Dobrych Uczynków. Każdego dnia wkładały do nich karteczki przyniesione z domu, na których opisane były dobre uczynki, jakie zrobiły dla swoich bliskich.
Pod koniec tygodnia wspólnie przeczytaliśmy wszystkie karteczki i rozmawialiśmy o tym, jak pomaganie innym w codziennych obowiązkach może sprawiać ludziom radość. Była to dla nas bardzo cenna lekcja życzliwości i empatii.
At the beginning of the week, the children beautifully decorated their kindness jars. Each day, they put into them notes brought from home describing the good deeds they had done for their loved ones.
At the end of the week, we read all the notes together and talked about how helping others with everyday tasks can bring joy to people. It was a very valuable lesson about kindness and empathy for us.
Karty empatii/Empathy Cards
Zaprosiliśmy do naszej klasy psychologa szkolnego, który wprowadził dzieci w świat emocji. Zajęcia rozpoczęły się od serdecznego powitania, które stworzyło ciepłą i bezpieczną atmosferę. Następnie dzieci rozmawiały o różnych emocjach i dowiedziały się, że każdy z nas czasami odczuwa radość, smutek, złość czy strach, a wszystkie emocje są ważne. Dzieci narysowały również obrazki przedstawiające ich uczucia oraz uczestniczyły w grach i zabawach rozwijających umiejętność rozpoznawania i nazywania emocji.
We invited a school psychologist to our class, who introduced the children to the world of emotions. The lesson began with friendly greetings that created a warm and safe atmosphere. Then the children talked about different emotions and learned that everyone sometimes feels joy, sadness, anger, or fear, and that all emotions are important. They also drew pictures showing how they felt and took part in games and activities focused on recognizing and naming emotions.
Spotkanie z przedstawicielami samorządu lokalnego/Meeting with Local Administrators
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.
Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.
Dziedzictwo kulturowe/Cultural Heritage
Przed świętami wielkanocnymi dzieci poznawały tradycje związane z tym wyjątkowym okresem. Dowiedziały się, jakie zwyczaje są z nim związane oraz jakie mają znaczenie, odkrywając związek między przeszłością a teraźniejszością. Samodzielnie upiekły i udekorowały świąteczne babeczki oraz wykonały tradycyjne ozdoby wielkanocne. Ich własnoręcznie przygotowane prace zostały przekazane na kiermasz charytatywny wspierający dzieci objęte opieką hospicyjną. Działania te rozwijały kreatywność, empatię, umiejętność współpracy oraz szacunek dla dziedzictwa kulturowego.
Before the Easter holidays, children explored traditions connected with this special time. They learned about cultural customs and their meaning, linking past and present. The children independently baked and decorated festive cupcakes and created traditional Easter decorations. Their handmade works were donated to a charity fair supporting children in hospice care. These activities helped develop creativity, empathy, cooperation, and respect for cultural heritage.
Umiejętności cyfrowe/DİGİTAL
Poznajmy kultury Europy za pomocą map cyfrowych./Let's Get to Know European Cultures with Digital Maps
Nasze przedszkolaki wzięły udział we wspaniałej podróży do Grecji w ramach projektu eTwinning „Smart Step”.
Poznały grecką flagę, kulturę, krajobrazy oraz tradycyjną architekturę. Dzieci odkrywały również grecką kuchnię, degustując oliwki, ser feta, chałwę i sezamowe słodycze. Obejrzały także tradycyjny grecki taniec i wysłuchały greckiej muzyki. Podczas zajęć kolorowały symbole Grecji zarówno na kartach pracy, jak i na tablicy interaktywnej. To doświadczenie pomogło im rozwijać świadomość kulturową, kreatywność oraz umiejętność współpracy.
Our kindergarten children took part in a wonderful journey to Greece as part of the eTwinning “Smart Step” project.
They learned about the Greek flag, culture, landscape, and traditional architecture. The children explored Greek cuisine by tasting olives, feta cheese, halva, and sesame sweets. They also watched a traditional Greek dance and enjoyed the music. During the activities, they colored symbols of Greece on paper and on the interactive board. This experience helped them develop cultural awareness, creativity, and collaboration skills.
Zajęcia z kodowania/Coding Training
Podczas tych zajęć dzieci rozwijały podstawowe umiejętności kodowania oraz myślenia algorytmicznego, wykorzystując różnorodne, angażujące narzędzia i metody. Odkrywały świat kodowania z pomocą mat do kodowania („Koduj Maty”), ćwicząc wydawanie prostych poleceń oraz ucząc się sekwencjonowania i zależności przyczynowo-skutkowych w praktyczny i atrakcyjny sposób.
Dodatkowo dzieci miały okazję programować z wykorzystaniem robota GeniBot, co sprawiło, że nauka była jeszcze bardziej interaktywna i interesująca. Pracowały również z tablicą interaktywną, wykonując zadania z zakresu kodowania wizualnego, które rozwijały ich kompetencje cyfrowe oraz umiejętność logicznego myślenia.
Dzięki tym aktywnościom dzieci doskonaliły umiejętność rozwiązywania problemów, kreatywność, współpracę oraz kompetencje cyfrowe.
During this activity, children developed their basic coding and algorithmic thinking skills using a variety of engaging tools and methods. They explored the world of coding through the use of coding mats (“Koduj Maty”), where they practiced giving simple commands and learned about sequencing and cause-and-effect relationships in a fun, hands-on way.
Additionally, the children had the opportunity to code using the GeniBot robot, which made learning even more interactive and exciting. They also worked with the interactive whiteboard, where they used visual coding activities to strengthen their digital and logical thinking skills.
Through these activities, students enhanced their problem-solving abilities, creativity, collaboration, and digital competences.
Warsztaty z obywatelstwa cyfrowego: Czy jesteśmy bezpieczni w Internecie?/Digital Citizenship Workshop: Are We Safe Online?
Dzieci rozmawiały o bezpiecznym korzystaniu z Internetu i uczyły się, jak chronić swoje dane osobowe. Podczas zajęć „Chronimy nasze bezpieczeństwo ze Skrzynią Tajemnic” rysowały ilustracje przedstawiające swoje dane osobowe oraz rozmawiały o tym, komu można zaufać. Wszystkie prace zostały umieszczone w specjalnym pudełku „Bezpieczny Internet”, aby dzieci zrozumiały, że prywatne informacje należy chronić i udostępniać wyłącznie zaufanym osobom.
Children talked about safe internet use and learned how to protect their personal information. During the activity “Protecting Our Security with the Chest of Secrets”, they drew pictures showing their personal data and discussed who they can trust. All drawings were placed in a special “Safe Internet” box to understand that private information should be kept safe and shared only with trusted people.
Wirtualne wycieczki-Virtual Field Trips.
We went on a virtual journey to different countries and discovered their cultures, traditions, and beautiful landscapes. We visited Türkiye, Italy, Greece, and Tanzania. Our special guest, the owner of a travel agency, guided us on this exciting virtual adventure. It was a wonderful opportunity to explore the world togethe
Nauka -SCIENCE
Wycieczka przyrodnicza i odkrywanie środowiska naturalnego - Nature Trip and Environmental Exploration
Podczas naszej wycieczki przyrodniczej obserwowaliśmy żywe i nieożywione elementy przyrody za pomocą lup. Uważnie badaliśmy liście, kwiaty, kamienie oraz inne naturalne obiekty. Wspólnie stworzyliśmy piękne prace plastyczne z materiałów zebranych podczas wycieczki. Aktywność ta pomogła nam rozwinąć umiejętność obserwacji oraz pogłębić szacunek i zamiłowanie do przyrody.
During our nature excursion, we observed living and non-living elements of nature using magnifying glasses. We carefully examined leaves, flowers, stones, and other natural objects. Together, we created beautiful nature artworks using the materials we collected. This activity helped us develop our observation skills and appreciation of nature
Nauka w domu: projekt „Eksperyment bez wychodzenia z domu”.- Science at Home: "Experiment Without Leaving Home" Project
Our children completed the Walking Water Experiment at home with the help of their families.
They enjoyed watching the colored water move from one cup to another and observing how the colors mixed. Through this fun science activity, the children explored the concept of capillary action, developed their observation skills, and strengthened their curiosity about science.
Rozwiązania STEM dla globalnych problemów - STEM Solutions for Global Problems
Podczas tej aktywności rozmawialiśmy o znaczeniu recyklingu i segregacji odpadów. Dzieci dowiedziały się, w jaki sposób prawidłowe sortowanie śmieci pomaga chronić środowisko naturalne oraz oszczędzać zasoby naszej planety. Przeprowadziliśmy również proste doświadczenie z filtrowaniem wody, podczas którego dzieci obserwowały, jak można oczyścić wodę przy użyciu różnych materiałów filtrujących. Aktywność rozwijała świadomość ekologiczną, ciekawość naukową oraz zachęcała do zdobywania wiedzy poprzez praktyczne doświadczenia.
During this activity, we discussed the importance of recycling and waste segregation. We learned how proper waste sorting helps protect our environment and conserve natural resources. We also carried out a simple water filtration experiment, where children observed how water can be cleaned using different filtering materials. The activity encouraged environmental awareness, scientific curiosity, and hands-on learning.
STEAM przekształca naukę w sztukę.- STEAM Transforms Science into Art
Z powodzeniem zrealizowaliśmy eksperyment „Kolorowa chemia – sztuka”!
Dzieci badały, jak barwniki spożywcze przemieszczają się i mieszają na powierzchni mleka po dodaniu kropli płynu do mycia naczyń. Uważnie obserwowały zachodzące zmiany, rozmawiały o swoich spostrzeżeniach i odkrywały fascynujący świat nauki poprzez eksperymentowanie. Następnie przeniosły powstałe kolorowe wzory na papier, tworząc piękne abstrakcyjne prace plastyczne.
Aktywność ta rozwijała umiejętność obserwacji, ciekawość naukową, kreatywność oraz zachęcała dzieci do poznawania świata poprzez praktyczne doświadczenia.
We successfully completed the Colorful Chemistry Art Experiment!
The children explored how food coloring moves and mixes on the surface of milk after adding a drop of dishwashing detergent. They carefully observed the changes, discussed what they saw, and discovered the magic of science through experimentation. Finally, they transferred the colorful patterns onto paper to create beautiful abstract artworks.
This activity helped develop their observation skills, scientific curiosity, creati
Matematyka - Maths
14 marca – Dzień Gier Matematycznych. - 14 March Math Games Day
Z okazji Światowego Dnia Matematyki zrealizowaliśmy wiele ciekawych i angażujących aktywności matematycznych. Dzieci ćwiczyły liczenie, sortowanie, dobieranie w pary, porównywanie, rozpoznawanie figur geometrycznych oraz rozwiązywanie prostych zadań matematycznych poprzez gry i praktyczne wyzwania. Zajęcia rozwijały logiczne myślenie, umiejętność rozwiązywania problemów oraz kształtowały pozytywne nastawienie do matematyki, sprawiając, że nauka była ciekawa i pełna radości.
To celebrate World Mathematics Day, we completed a variety of fun and engaging math activities. The children practiced counting, sorting, matching, comparing, recognizing shapes, and solving simple mathematical tasks through games and hands-on challenges. These activities helped develop logical thinking, problem-solving skills, and a positive attitude toward mathematics while making learning enjoyable
Matematyka w życiu codziennym – symulacja zakupów. - Mathematics in Real Life: Shopping Simulation
W naszej klasie zorganizowaliśmy wyjątkowe, praktyczne zajęcia matematyczne! 🛒 Dzieci wybrały się do pobliskiego sklepu spożywczego, gdzie zostały podzielone na grupy i otrzymały zadanie zrobienia zakupów w wyznaczonych działach.
Każda grupa dysponowała określoną kwotą pieniędzy i samodzielnie płaciła za swoje zakupy, ćwicząc liczenie monet i banknotów. Podczas tej aktywności dzieci poznawały wartość pieniędzy, doskonaliły umiejętność dodawania i odejmowania oraz rozwijały współpracę w zespole.
Był to doskonały sposób na pokazanie, jak matematyka znajduje zastosowanie w codziennym życiu oraz jak można uczyć się jej poprzez praktyczne doświadczenia.
In our class, we organized a special hands-on math lesson! 🛒 The children went to a nearby grocery store, where they were divided into groups and tasked with shopping from specific sections. Each group received a set amount of money and paid for their purchases independently, practicing counting coins and bills. During this activity, the children learned about the value of money, practiced addition and subtraction, and developed teamwork skills. It was a fantastic way to connect math to every tłumacz
Matematyczne poszukiwanie skarbów.- Math Treasure Hunt
Dzieci wzięły udział w Matematycznym Poszukiwaniu Skarbów, wykonując zadania związane z liczeniem, rozpoznawaniem figur geometrycznych, porównywaniem przedmiotów oraz rozwiązywaniem prostych problemów matematycznych. Dokumentowały swoją pracę i udostępniły jej efekty na TwinBoard
The children took part in a Math Treasure Hunt, completing tasks related to counting, recognizing shapes, comparing objects, and solving simple problems. They documented their work and shared the results on Twinboard.
Umiejętności czytania i pisania. - LITERACY
Warsztaty pisania.- Writing Workshop
W ramach naszych działań rozwijających świadomość językową dzieci uczestniczyły w różnorodnych, angażujących zadaniach. Pisały litery na piasku, dopasowywały obrazki do odpowiednich liter, wyszukiwały i rozpoznawały wyrazy oraz tworzyły słowa z wykorzystaniem liter i naturalnych materiałów.
Aktywności te pomogły rozwijać świadomość fonologiczną, spostrzegawczość wzrokową, rozpoznawanie liter oraz zrozumienie, że słowa składają się z liter ułożonych w odpowiedniej kolejności. Wszystkie działania odbywały się poprzez zabawę, dzięki czemu nauka była przyjemna, ciekawa i pełna zaangażowania.
As part of our language awareness activities, the children participated in a variety of engaging tasks. They wrote letters in sand, matched pictures to the correct letters, searched for and recognized words, and built words using letters and natural materials. These activities helped develop phonological awareness, visual perception, letter recognition, and an understanding that words are made up of letters arranged in the correct order. All activities were carried out through play, making learn
Wielojęzyczny kącik czytelniczy.- Multilingual Reading Corner
Gry słowne. - Word Games
Zrealizowaliśmy różnorodne zabawy słowne, które rozwijały wczesne umiejętności czytania i wzbogacały słownictwo dzieci. Dzieci dopasowywały obrazki do odpowiednich liter i wyrazów, wyszukiwały ukryte litery, tworzyły słowa oraz uczestniczyły w zabawach polegających na dokańczaniu opowiadań.
Dzięki tym ciekawym aktywnościom dzieci doskonaliły rozpoznawanie liter, rozwijały zasób słownictwa i umiejętności językowe, jednocześnie ucząc się poprzez zabawę.
We completed a variety of word games to develop early literacy and vocabulary. The children matched pictures with the correct letters and words, searched for hidden letters, built words, and took part in story completion activities. Through these fun games, they improved their letter recognition, vocabulary, and language skills while learning through play.