• Programy i innowacje

        • Czym jest eTwinning

           

          Program eTwinning – europejska społeczność szkolna

          eTwinning to społeczność szkolna, gromadząca szkoły i przedszkola z całej Europy (i nie tylko) współpracująca za pomocą mediów elektronicznych. eTwinning to również doskonalenie zawodowe nauczycieli.

          Uczniowie i nauczyciele wykorzystują Internet we współpracy ponad granicami – współdziałają, wymieniają się informacjami i materiałami do nauki. eTwinning poszerza zakres pedagogicznych możliwości oferowanych uczniom i nauczycielom, motywuje do nauki i otwarcia na Europę.

        • Projekty 2021/2022

        • Projekty 2020/2021

          • Odznaka Jakości eTwinning



          • Dnia 11 września 2021 r. otrzymaliśmy Odznakę Jakości z Krajowego Biura eTwinning za wysoki poziom realizacji projektu eTwinning „W głowie się nie mieści – lekcje z emocjami”. Projekt realizowany był od stycznia 2021 roku w Oddziale Przedszkolnym dla 3-4 latków.

            Szczegóły dotyczące projektu oraz Fotorelacja z przebiegu jego realizacji dostępne są w linku poniżej

            "W głowie się nie mieści - lekcje z emocjami"

            Projekt „W głowie się nie mieści – lekcje z emocjami” dotyczył bardzo trudnego, ale i niezwykle ważnego zwłaszcza dla dzieci tematu, a mianowicie emocji. Podstawą do pracy nad projektem był film animowany, który pozwolił dzieciom spojrzeć na swoje zachowania z zupełnie innej perspektywy. Radość, Smutek, Gniew, Strach i Odraza to bohaterowie bajki, którzy towarzyszyli nam podczas trwania projektu. To właśnie te emocje odkrywaliśmy w trakcie wykonywania kolejnych projektowych działań. Podczas zajęć dzieci uczyły się jak rozpoznawać i nazywać uczucia. Poznały sposoby wyrażania złości w sposób akceptowany społecznie. Podczas zadań miały możliwość rozwijania umiejętności ICT, rozumienia znaczenia kodowania i dekodowania informacji, czytania uproszczonych rysunków, piktogramów, znaków informacyjnych.

            Działania projektowe dały możliwość wsparcia dzieci w emocjonalnej edukacji.

          • "W głowie się nie mieści – lekcje z emocjami"

          • Od 18 stycznia nasze przedszkolaki przystąpiły do projektu eTwinning "W głowie się nie mieści - lekcje z emocjami".

             

            O projekcie

            W głowie się nie mieści to film animowany o problemach małego człowieka i do niego właśnie skierowany: mądry, edukacyjny i atrakcyjnie przygotowany. Twórcy położyli duży nacisk na relacje dziecko-rodzice oraz konieczność przeżywania smutku jako ważną dla zdrowia psychicznego. Radość, Smutek, Gniew, Strach i Odraza to bohaterowie filmu osadzeni w mózgu i umyśle jedenastolatki Riley. Emocje towarzyszące Riley w filmie będą podstawą do pracy nad projektem. W trakcie projektu posmakujemy każdej emocji po trochu: będzie radośnie, ale też refleksyjnie, smutno i strasznie, a nawet zdarzy się wam spojrzeć z odrazą na Smutek.
            Przedstawienie emocji w ramach działań projektowych opartych na bajce pozwoli młodszym dzieciom spojrzeć na swoje zachowania z zupełnie innej perspektywy i może okazać się bardzo pomocne.
            Emocje to trudny ale niezwykle ważny temat – zwłaszcza dla dzieci. Emocje przeżywamy wszyscy, rzadko niestety o nich rozmawiamy.

            Cele

            Cele ogólne projektu:
            • wdrażanie do rozpoznawania i nazywania uczuć,
            • wywołanie chęci działania i podjęcie działania,
            • współdziałanie z innymi uczniami - uczestnikami grupy.
            Cele operacyjne:
            Dziecko:
            • wie, jak rozpoznawać i nazywać uczucia,
            • umie mówić o uczuciach,
            • zna sposoby wyrażania złości w sposób akceptowany społecznie,
            • posługuje się narzędziami TIK.

             

            Postęp działań

             
            Lekcja 1. Wszystkie emocje są potrzebne.
            W trakcie „lekcji” poznamy emocje i uczucia bohaterki bajki „W głowie się nie mieści”. Wykonamy „portrety naszych emocji”, które wykorzystamy do stworzenia gry typu memory przy wykorzystani narzędzia LearningApps.
            Lekcja 2. Za pomocą wyobraźni możemy stłumić złe emocje.
            Na lekcji przyjrzymy się sposobom radzenia sobie z emocjami. Porozmawiamy o „termometrze złości”. 
            Lekcja 3. Bez radości nigdy nie będziemy w czymś dobrzy.
            Wspólnie wykonamy "Pocztówki radości" przy wykorzystaniu narzędzia Canva.
            Lekcja 4. W podświadomości ciągle kryją się potwory.
            Uczniowie wezmą udział w zabawach i sprawdzą czego się boją. Dowiedzą się także, jaką rolę odgrywa strach i jakie są jego rodzaje. Następnie przeprowadzą ze sobą wywiady, aby znaleźć najlepszy sposób radzenia sobie ze strachem. Na zakończenie strachy schowają do pudełek. 
            Lekcja 5. Emocje w kropkach i kreskach
            Dzieci wchodzą właśnie w świat krótkich wiadomości uzupełnianych uśmieszkami, smutnymi buźkami lub podniesionym kciukiem. W trakcie zajęć dowiedzą się, do czego służą emotikony i rysunki gestów oraz nauczą się rozumieć je i samodzielnie stosować.
             
            Wszystkie informacje dotyczące projektu  i relacje z jego realizacji dostępne są w poniższym linku:
            https://padlet.com/luizazablocka/4i8uw8ewb6soiv9d
             

            Lekcja 1. Wszystkie emocje są potrzebne.
              W ramach pierwszego projektowego działania pt. "Wszystkie emocje są potrzebne" dzieci poznały emocje i uczucia bohaterki bajki „W głowie się nie mieści”. Następnie wyrażały mimiką twarzy przedstawione na matach i kostce do gry emocje. Na koniec pokolorowały portret wylosowanej przez naszą grupę postaci przedstawiającej "Gniew". Obrazki posłużyły do stworzenia gry typu memory przy wykorzystani narzędzia LearningApps.


            Lekcja 2. Za pomocą wyobraźni możemy stłumić złe emocje.
            Na zajęciach omówiliśmy sposoby radzenia sobie z emocjami. Za pomocą "termometru złości" przedstawialiśmy poziom naszych emocji w konkretnych, przytoczonych sytuacjach. Na dużym arkuszu papieru dzieci obrysowały również kontur swojej koleżanki, którego następnie pokolorowały kolorami kojarzącymi się z różnymi emocjami.


            Lekcja 3. Bez radości nigdy nie będziemy w czymś dobrzy.
            Tym razem w przedszkolu gościła „Radość”. Wspólnie odpowiedzieliśmy na pytanie czym ona tak właściwie jest i co sprawia, że jesteśmy radośni. Powitaliśmy nowych radosnych przyjaciół, którym dzieci nadały imię Kola i Ciastek. Przy pomocy programy Fotojet stworzyliśmy własną „Kartkę radości”. Na zakończenie dzieci wykonały pracę plastyczno – techniczną przedstawiającą radosnego przyjaciela. Wszyscy mamy nadzieję, że ten rodzaj emocji będzie towarzyszył nam w przedszkolu każdego dnia


            Lekcja 4. W podświadomości ciągle kryją się potwory.
            Podczas lekcji dzieci dowiedziały się jaką rolę odgrywa strach, jakie są jego rodzaje, a także jak sobie z nim radzić. Opowiedziały czego i kiedy się boją. Każdy przedszkolak narysował również potwora, którego następnie schował do wspólnego „pudełka strachu”. Na zakończenie dzieci zaprzyjaźniły się z wybranym przez siebie Straszkiem.


            Lekcja 5. Emocje w kropkach i kreskach

            Podczas zajęć dzieci poznały świat krótkich wiadomości uzupełnianych uśmieszkami, smutnymi buźkami lub podniesionym kciukiem.W trakcie zajęć dowiedziały się do  czego służą emotikony i rysunki gestów oraz nauczyły się rozumieć je i samodzielnie stosować.
             

            Spodziewane rezultaty

            Miękkie:
            rozwijanie umiejętności ICT - obsługa komputera, tabletu, aparatu fotograficznego, tablicy interaktywnej;
            rozwijać rozumienie znaczenia kodowania i dekodowania informacji;
            czytanie uproszczonych rysunków, piktogramów, znaków informacyjnych;
            odczuwanie radości i satysfakcji z pokonywania trudności.
            Twarde:
            Książeczka „Jak radzić sobie z emocjami? Instrukcja krok po kroku”. (StoryJumper)
            Gra memory „Portrety naszych emocji”. (LearningApps)
            Kolekcja „Pocztówki radości”(Canva)
            Sekretny alfabet – emotikony.

             

          • Let's share our living cultures.

          • Od listopada 2020 realizujemy projekt eTwinning  

            Let's share our living cultures. 

            https://www.facebook.com/Lets-Share-Our-Living-Cultures-101983651882819/?ref=page_internal

            Jest to projekt, w którym zostaną przedstawione wartości kulturowe krajów uczestniczących. Uczestnikom umożliwi  poznanie kultury, tradycji, geografii, kuchni i piosenek krajów uczestniczących. Celem projektu jest poprawa umiejętności językowych, porozumiewania się w języku angielskim, rozwój umiejętności posługiwania się technologią cyfrową. 

            http://shareculture.belbil.com/category/news/

            Zachęcamy do oddania głosu na logo projektu .

            Głosowanie tylko do 18.01.2021r.

            https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLvzvDtOm1JRwZybXC4n65RB_K8vccDJzM2NaW2IDn8MQrxg/viewform  

            W ramach projektu została przygotowana książka - zawiera przygotowane przez szkoły loga projektu.

            https://www.storyjumper.com/book/read/97489716/600ddad56bee4

             

        • Projekty 2019/2020

          • eTwinning na języku niemieckim

          •  

            Uczniowie klasy VII naszej szkoły uczestniczą w projekcie edukacyjnym z języka niemieckiego na platformie eTwinning. (eTwinning to część unijnego programu pod patronatem Komisji Europejskiej, mającego za zadanie pomoc w realizacji projektów szkolnych przy pomocy technologii informacyjno-komunikacyjnych).

            Tematem naszego projektu jest „Mein Frühstück – Moje śniadanie” i jest on realizowany we współpracy ze szkołami podstawowymi ze Słowenii, Węgier, Danii, Francji, Rumunii, Litwy, Turcji i Serbii. Opiekunem projektu jest Beata Stępniowska, nauczyciel języka niemieckiego. Celem projektu jest pogłębienie motywacji uczniów do nauki języka niemieckiego, uzyskanie wiedzy przez uczniów na temat nawyków śniadaniowych mieszkańców UE oraz finalnie stworzenie tygodniowego planu zdrowego śniadania w języku niemieckim.

            Uczniowie klasy VII w składzie: Julia Lipa, Pola Zaj, Kinga Fidecka, Joanna Mazur, Olga Sawa, Nikola Delekta, Arkadiusz Kuter i Konrad Wroński nakręcili krótki filmik, w którym po niemiecku opowiedzieli o ulubionym śniadaniu; filmik można obejrzeć na stronie WWW.twinspace.etwinning.net A dziś odbyła się pod opieką nauczycieli języka niemieckiego wideokonferencja naszych uczniów z kolegami i koleżankami z krajów uczestniczących w projekcie. Uczniowie mogli się na żywo zobaczyć, przedstawić się w języku niemieckim oraz opowiedzieć o swoich zainteresowaniach. W następnym etapie projektu uczniowie wspólnie opracują wielojęzyczny słownik ze słownictwem dotyczącym artykułów śniadaniowych.