Chemia

Wymagania na poszczególne oceny z chemii

OPRACOWANE W OPARCIU O NASTĘPUJĄCE WYMAGANIA PROGRAMOWE:

Poziom wymagań	Stopień
Wymagania konieczne	dopuszczający
Wymagania podstawowe	dostateczny
Wymagania rozszerzające	dobry
Wymagania dopełniające	bardzo dobry
Wymagania wykraczające	celujący

Uczeń, który nie spełnia wymagań koniecznych, otrzymuje ocenę niedostateczną , ponieważ:

·        Nie opanował wiadomości teoretycznych, w stopniu pozwalającym na kontynuację nauki przedmiotu

·        Popełnia poważne błędy merytoryczne, myli pojęcia chemiczne i ich jednostki

·        Nie potrafi rozwiązywać prostych zadań obliczeniowych

·        Nie umie opisywać zjawisk chemicznych, które były omawiane bądź prezentowane na lekcjach

·        Nie zna symboliki chemicznej zawartej w podstawie programowej

·        Nie pracował systematycznie, często nie odrabiał prac domowych i nie był przygotowany do lekcji

Wymagania konieczne na ocenę dopuszczającą, spełnia uczeń, który:

·        Zna podstawowe pojęcia chemiczne, chociaż popełnia nieznaczne błędy

·        Opanował wiadomości teoretyczne, chociaż popełnia drobne błędy podczas prezentowania ich w formie słownej lub za pomocą wzorów, błędy potrafi skorygować przy pomocy nauczyciela w ich definiowaniu

·        Potrafi opisać omawiane na lekcjach zjawiska chemiczne

·        Potrafi rozwiązywać typowe zadania obliczeniowe o niewielkim stopniu trudności

·         Aktywnie uczestniczy w lekcji i systematycznie odrabia prace domowe




Wymagania podstawowe na ocenę dostateczną, spełnia uczeń, który:

·        Opanował wiadomości teoretyczne

·        Zna podstawowe pojęcia chemiczne, wzory i symbole

·        Potrafi opisać zjawiska chemiczne omawiane na lekcjach

·        Potrafi rozwiązywać zadania obliczeniowe o średnim stopniu trudności ( wymagające zastosowania większej liczby wzorów), chociaż popełnia drobne błędy obliczeniowe

·        Umie odczytywać i sporządzać wykresy

·        Aktywnie uczestniczy w lekcji i systematycznie odrabia prace domowe

Wymagania rozszerzające na ocenę dobrą, spełnia uczeń, który spełnił wymagania podstawowe, a ponadto:

·        Potrafi wyjaśnić doświadczenia, pokazy wykonywane na lekcjach

·        Potrafi kojarzyć, poprawnie analizować zjawiska, przyczyny i skutki zdarzeń oraz wyciągać z nich wnioski

·        Potrafi planować doświadczenia i na podstawie znajomości właściwości chemicznych przewidywać ich przebieg

·        Potrafi rozwiązywać zadania obliczeniowe, wymagające użycia i przekształcenia kilku wzorów

·        Potrafi odczytywać i sporządzać wykresy

Wymagania dopełniające na ocenę bardzo dobrą, spełnia uczeń, który:

·        Opanował wiadomości teoretyczne przewidziane w programie

·        Zna podstawowe pojęcia chemiczne, wzory i symbolikę oraz sprawnie się nimi posługuje

·        Potrafi poprawnie interpretować zjawiska fizyczne i chemiczne

·        Potrafi projektować i wykonywać doświadczenia, potrafi interpretować wyniki doświadczeń

·        Potrafi organizować swoja naukę i pracę na lekcji oraz współpracować w zespole uczniowskim

·        Potrafi samodzielnie korzystać z różnych źródeł informacji

·        Potrafi rozwiązywać zadania na poziomie gimnazjalnym

·        Aktywnie uczestniczy w lekcjach i systematycznie odrabia prace domowe

·        Dostrzega i potrafi wymienić przykłady związków chemii z innymi działami nauki oraz zastosowania wiedzy chemicznej w życiu codziennym




 

·        Wymagania wykraczające, na ocenę celującą, spełnia uczeń, który spełnił wymagania dopełniające oraz wyróżnia się chociaż jednym z podanych punktów:

·        Szczególnie interesuje się określoną dziedziną fizyki lub astronomii, samodzielnie dociera do różnych źródeł informacji naukowej

·        Prowadzi badania, opracowuje wyniki i przedstawia je w formie projektów uczniowskich czy sprawozdań z prac naukowo-badawczych

·        Samodzielnie wykonuje modele, przyrządy i pomoce dydaktyczne

·        Uczestniczy i odnosi sukcesy w konkursach, zawodach i olimpiadach z fizyki i astronomii

·      Rozwiązuje zadania problemowe o zwiększonym stopniu trudności

 

Przedmiotowy_system_oceniania_-_chemia.doc