Informatyka

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI

w Publicznym Gimnazjum

w Łopienniku Górnym

 

 

ROZDZIAŁ I

PODSTAWA PRAWNA

 

Program nauczania do nowej podstawy programowej (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn. 23.12.2008 r.) skonsultowany i pozytywnie zaopiniowany przez:

Halinę Tarnawiecką - doradcę metodycznego

Marka Sadowskiego - rzeczoznawcę MEN - opinia dydaktyczna

Ewę Ankiewicz-Jasińską – rzeczoznawcę MEN - opinia merytoryczna

 

Przedmiotowy System Oceniania z Informatyki jest zgodny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania w Publicznym Gimnazjum w Łopienniku Górnym.

 

ROZDZIAŁ II

PROGRAM

 

Realizowany program nauczania informatyki w Publicznym Gimnazjum w klasach II oraz III został dopuszczony do użytku szkolnego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu pod numerem DKOS 5002-21/07.

Został umieszczony w szkolnym zestawie programów nauczania. Program ten umożliwia zdobycie wiedzy do sprawnej obsługi komputera, zapoznaje z podstawowymi operacjami systemu Windows. Umożliwia nabycie umiejętności obsługi pakietu biurowego Office. Ponadto uczy jak korzystać z programów multimedialnych. Ukazuje również zalety i wady Internetu. Program jest podzielony na działy, które są poszerzane zgodnie z etapem kształcenia.

PODRĘCZNIK

Informatyka, Marek Kołodziej, Wydawnictwo Pedagogiczne OPERON, ul. Hutnicza 3,

81-212 Gdynia

E-mail: info@operon.pl

 

ROZDZIAŁ III

WYMAGANIA NA STOPNIE SZKOLNE

 

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który:

-          posiada wiedzę wykraczającą poza zakres materiału programowego,

-          umie samodzielnie zdobywać wiedzę z różnych mediów (np. Internet, czasopisma komputerowe, edukacyjne programy multimedialne)

-          wykazuje inicjatywę rozwiązywania konkretnych problemów w czasie lekcji i pracy pozalekcyjnej,

-          wykonuje z własnej inicjatywy dodatkowe prace,

-          osiąga sukcesy w konkursach przedmiotowych,

-          wykonuje prace na rzecz szkoły i pracowni (np. gazetki ścienne, prezentacje multimedialne).

 

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który:

-          opanował pełny zakres wiedzy i umiejętności określony programem nauczania informatyki w danej klasie,

-          sprawnie posługuje się komputerem i zdobytymi wiadomościami,

-          samodzielnie rozwiązuje problemy teoretyczne i praktyczne,

-          biegle i poprawnie posługuje się terminologią informatyczną,

-          biegle i bezpiecznie obsługuje komputer,

-          biegle pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

 

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

-          dobrze opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

-          posługuje się terminologią informatyczną,

-          poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

-          z pomocą nauczyciela rozwiązuje problemy wynikające w trakcie wykonywania zadań programowych,

-          pracuje w kilku aplikacjach jednocześnie.

 

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który:

-          w sposób zadowalający opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

-          zna terminologię informatyczną, ale ma trudności z jej zastosowaniem,

-          poprawnie i bezpiecznie obsługuje komputer,

-          nie potrafi rozwiązać problemów wynikających w trakcie wykonywania zadań programowych, nawet z pomocą nauczyciela,

-          poprawnie pracuje tylko w jednej aplikacji jednocześnie.

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

-          częściowo opanował umiejętności i wiedzę z zakresu materiału programowego,

-          częściowo zna terminologię informatyczną, ale nie potrafi jej zastosować,

-          bezpiecznie obsługuje komputer,

-          zadaną pracę wykonuje z pomocą nauczyciela,

-          ma problemy przy pracy w najprostszych aplikacjach,

-          poprawnie uruchamia komputer i zamyka system,

-          poprawnie uruchamia i zamyka proste aplikacje.

 

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

-          nie opanował umiejętności i wiedzy z zakresu materiału programowego,

-          nie zna terminologii informatycznej,

-          nie stosuje bezpiecznej obsługi komputera,

-          nie potrafi poprawnie uruchomić komputera i zamknąć systemu.

Szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności z podziałem na poziomy jest zawarty w planach wynikowych.

 

ROZDZIAŁ IV

NARZĘDZIA SPRAWDZANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI

 

1.      Ocenianie bieżącej pracy odbywa się głównie przy komputerze:

W trakcie wykonywania ćwiczeń sprawdzana jest:

-          samodzielność wykonywania ćwiczeń (lub efekt pracy grupowej),

-          korzystanie z odpowiednich pomocy

 

2.      Sprawdziany praktyczne w ciągu semestru:

Są to zadania praktyczne, wykonywane przez ucznia na komputerze badające kompetencje ucznia na różnych poziomach; są one obowiązkowe:

-        uczeń rozwiązując dowolny problem powinien korzystać z wiedzy zdobytej wcześniej dotyczącej tych samych metod (zapis, odczyt pliku), a nie traktować każdej dziedziny wiedzy oddzielnie.

-       gdy wykonywane zadanie ma być podsumowaniem większego działu, w ocenie uwzględniane jest opanowanie wszystkich umiejętności przewidzianych w programie dla danego tematu

-       na ostateczną ocenę pracy składa się nie tylko efekt końcowy, który może być wspólny dla dwóch uczniów, ale też ich indywidualny wkład w wykonanie pracy (kontrolne pytania, powtórzenie niektórych czynności).

-       jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może ich wykonać z całą klasą, to powinien to uczynić w terminie dwutygodniowym od momentu przybycia do szkoły. Niespełnienie tego warunku jest równoznaczne z otrzymaniem oceny niedostatecznej .

 

3.      W trakcie semestru uczniowie piszą kartkówki bez wcześniejszego uprzedzenia lub z uprzedzeniem, gdy jest to niezbędne i podsumowujące większy zakres materiału

(sprawdzające systematyczną pracę ucznia i bieżące przygotowanie do zajęć).

4.      Wiedza ucznia może również być sprawdzana w trakcie odpowiedzi ustnych.

5.      Za aktywną pracę na lekcji uczeń może otrzymać dodatkową ocenę.

6.      Za pracę nadobowiązkową uczeń może otrzymać dodatkową ocenę.

7.      Na ocenę semestralną (roczną) wpływają następujące elementy:

a.       samodzielna praca (prace praktyczne, sprawdziany, kartkówki),

b.      umiejętność pracy w grupie.

 

ROZDZIAŁ V

SPOSOBY INFORMOWANIA O WYMAGANIACH

 

Uczniowie zostają poinformowani o wymaganiach na poszczególne stopnie podczas pierwszych zajęć lekcyjnych w nowym roku szkolnym.

Rodzice uczniów zostają zapoznani z kryteriami wymagań w czasie zebrania informacyjnego, konsultacji z nauczycielem lub w gabinecie dyrektora.

 

ROZDZIAŁ VI

ZASADY POPRAWIANIA STOPNI

 

1.      Sprawdziany praktycznych umiejętności pracy na komputerze są obowiązkowe. Poprawa jest dobrowolna i musi odbywać się poza lekcjami informatyki, w ciągu dwóch tygodni od uzyskania oceny pracy w terminie ustalonym z nauczycielem.

2.      Kartkówek i odpowiedzi ustnych nie można poprawiać (za wyjątkiem kartkówek obejmujących szerszy zakres materiału)

3.      Ćwiczenia mogą być poprawianie poza lekcjami informatyki w ciągu dwóch tygodni od uzyskania oceny.

4.      W wyniku długiej (50%) nieusprawiedliwionej nieobecności, która uniemożliwiła uzyskanie przez ucznia oceny semestralnej lub końcowej należy stosować procedury przewidziane w szkole dla egzaminów klasyfikacyjnych.

5.      Oceny bieżące przekazywane są bezpośrednio po ich uzyskaniu uczniowi.

6.      Rodzice mogą uzyskać szczegółowe informacje o postępach i wynikach swojego dziecka podczas indywidualnych kontaktów z nauczycielem według harmonogramu spotkań przyjętego przez szkołę.